"En inspirerande guide till att skapa lektioner som är tankeväckande och meningsfulla, och samtidigt teoretiskt ljud."
“En inspirerande guide till att skapa lektioner som är tankeväckande och meningsfulla, och samtidigt teoretiskt ljud.“
Carol Dweck, Lewis & Virginia Eaton professor i psykologi, Stanfords universitet
Vad gör den här boken annorlunda?
Detta är James Nottinghams första bok (han har sedan skrivit 8 andra) och det är även första gången The Learning Pit®/Lärandegropen omskrivs i bokform. I Sverige är det en av de mest sålda utbildningsböckerna genom tiderna. Den är också en bästsäljare i andra länder, inklusive Storbritannien, Australien, Danmark och Nya Zeeland. Den första upplagan sålde i så många länder att en andra upplaga – med uppdaterade kapitel – publicerades 2016. Dess popularitet bland lärare och ledare är ett bevis på det betydande bidrag den har gjort för att förbättra frågeteknik, reflektion och metakognition.
Bokens funktioner
Med utgångspunkt i den senaste forskningen från några av de mest respekterade experterna inom området uppmuntrar Challenging Learning självständigt tänkande och en undersökande anda hos elever i alla åldrar.
Genom att använda omfattande exempel på klassrumsinteraktioner erbjuder den här boken strategier som hjälper eleverna att komma fram till sina egna, genomtänkta slutsatser, utveckla sina egna koncept, undersöka logik och vara öppna för alternativ. Viktiga inslag är: Effektiva undervisningsstrategier, inklusive FAKTA; modellen För undervisningsmål och modellen Learning Pit; aktuell forskning och teori från ledande experter; praktiska förslag och principer som hjälper dig att utforma och utveckla dina egna lektioner.
Målgrupp
Lämplig för lärare, ledare och stödpersonal som arbetar med elever i åldrarna 7-19 år. För dem som arbetar med 3-7-åriga barn, skulle du vara bättre att läsa “Challenging Early Learning” av James Nottingham och Jill Nottingham (2017).
"En tillgänglig och välinformerad guide till undervisning på ett sätt som aktivt sträcker unga sinnen snarare än att bara försöka fylla upp dem."
"James Nottingham har den unika förmågan att överbrygga klyftan mellan forskning och praktik. Hans bok, Challenging Learning fördjupar mästerligt vår förståelse av viktigt arbete genom forskningsarmaturer som Dweck, Hattie, Wiliam, Marzano och andra. Om du vill läsa en bok som förklarar och uppmuntrar utan att predika eller nedlåtande, då är detta den perfekta utgångspunkten."
"Ett bra verktyg för professionell utveckling och personlig utveckling för alla lärare. Denna bok ger den mest aktuella och kompletta syntesen av viktiga faktorer som påverkar elevernas lärande, inklusive feedback, elevernas attityder, utmaning, tankeförmåga och själveffektivitet. Sällsynt är boken som erbjuder vägledning både till forskare och praktiker, men den här boken gör båda."
"James Nottingham har återigen utrustat lärare med praktiska tillämpningar och exempel på hur man kan öka elevernas lärande till största möjliga nivå. Han ger lärarna strategier för att skapa den kultur deras klassrum behöver för att hjälpa eleverna att nå "Eureka stunder" där lärandet blir snabbare av eleverna ... och deras önskan att växa och lära sig ännu mer utökas."
“En tillgänglig och välinformerad guide till undervisning på ett sätt som aktivt sträcker unga sinnen snarare än att bara försöka fylla upp dem.“
Professor Guy Claxton, professor i utbildning, King’s College London
“James Nottingham har den unika förmågan att överbrygga klyftan mellan forskning och praktik. Hans bok, Challenging Learning fördjupar mästerligt vår förståelse av viktigt arbete genom forskningsarmaturer som Dweck, Hattie, Wiliam, Marzano och andra. Om du vill läsa en bok som förklarar och uppmuntrar utan att predika eller nedlåtande, då är detta den perfekta utgångspunkten.“
Cathy Smed, St Marys högstadium, NSW Australien
“Ett bra verktyg för professionell utveckling och personlig utveckling för alla lärare. Denna bok ger den mest aktuella och kompletta syntesen av viktiga faktorer som påverkar elevernas lärande, inklusive feedback, elevernas attityder, utmaning, tankeförmåga och själveffektivitet. Sällsynt är boken som erbjuder vägledning både till forskare och praktiker, men den här boken gör båda.”
Rick Fitzpatrick, bedömningskonsult, New York NY
“James Nottingham har återigen utrustat lärare med praktiska tillämpningar och exempel på hur man kan öka elevernas lärande till största möjliga nivå. Han ger lärarna strategier för att skapa den kultur deras klassrum behöver för att hjälpa eleverna att nå “Eureka stunder” där lärandet blir snabbare av eleverna … och deras önskan att växa och lära sig ännu mer utökas.”
Dave Nagel, utbildningskonsult och författare, Indianapolis IN
Relaterade länkar
En översikt över utmanande lärande
Effekten av utmanande lärande på Highweek Primary School, Storbritannien
James Nottinghams TEDx presentation, 2012
En översikt över den utmanande learning-serien
Relaterade länkar
En översikt över utmanande lärande
Effekten av utmanande lärande på Highweek Primary School, Storbritannien
James Nottinghams TEDx presentation, 2012
En översikt över den utmanande learning-serien
